Objectifs
Décrire l'ensemble des activités réalisés dans le cadre des missions de l'IAN
Introduction
En cette nouvelle année scolaire, j'ai l'honneur d'avoir été choisi pour la mission d'Interlocuteur Académique pour le Numérique ( IAN STI LP), mission que m'a confiée Monsieur Charles SALIBUR, Doyen des Inspecteurs, IEN-ET STI.
Dans le même temps, je suis référent numérique au lycée Raoul Georges Nicolo pour la quatrième année consécutive. Cependant, contrairement aux années précédentes, je suis le seul sur cette mission. D'autre part, je suis toujours le référent Pix du lycée.
Très intéressé par les apports de la démarche de projet dans les apprentissages notamment à travers le développement des compétences comportementales ou socio-relationnelles (soft-skills) qu'elle induit, j'ai accueilli très favorablement l'idée de « faire savoir » les différentes démarches de réalisation des chefs d'oeuvre.
Valoriser les chefs-d'œuvre de l'enseignement professionnel de la Guadeloupe
La visite interactive des chefs-d'œuvre
Le site interactif
A la demande de M. SALIBUR, j'ai créé la structure d'un site interactif afin de valoriser la réalisation des chefs-d'œuvre sur notre territoire.
L'outil utilisé est l'application « Genial.ly ».
Le lien vers le génial.ly : https://view.genial.ly/62280a0528595a001c987b23
La collecte des ressources multimédia des différents projets doit se faire sur la plateforme collaborative Tribu.
L'espace collaboratif sur Tribu
Espace Tribu : « Les projets de chefs d'œuvre dans l'enseignement professionnel en Guadeloupe »
Cette espace Tribu va permettre à chaque équipe pédagogique mobilisée sur la démarche de réalisation des projets de chefs d'oeuvre de déposer différents types de productions liées et qui seront publiées sur le site interactif.
Le lien vers l'espace Tribu « Les projets de chefs d'œuvre dans l'enseignement professionnel en Guadeloupe » : https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/share/JNr7IY
Le travail collaboratif avec Canoprof
La cartographie des domaines Canoprof des enseignants des filières STI
Fondamental : Réaliser et mettre à jour la cartographie
Cette cartographie doit permettre de montrer l'ensemble des domaines Canoprof de l'académie afin de faciliter les échanges et le travail collaboratif.
Le lien vers la cartographie : https://view.genial.ly/6262eb0242b22800112c5ae9
Les formations Canoprof
Le projet SEGPA « champ habitat » :
Ce projet ambitieux doit permettre à l'ensemble des SEGPA « champ habitat » de travailler ensemble sur la réalisation de plusieurs abris de jardin nécessitant de travailler sur l'ensemble des lots de construction. |
La formation « Travail collaboratif avec Canoprof en SEGPA » :
Elle doit permettre aux enseignants de cette filière de travailler ensemble, autrement, dans un objectif commun notamment grâce aux outils numériques :
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La formation disciplinaire à Canoprof des enseignants intervenant en STI
Ces formations n'ont pas eu lieu, la faute à un calendrier bousculé par les événements sanitaires et sociaux sur notre territoire.
La Seconde Métiers des Transitions Numérique et Energétique (MTNE)
Apprentissage du BIM et les outils numériques de la famille MTNE
Le livret A réalisé par M. ACDALARD a été proposé sous un format MS Word. Afin de le partager et de le rendre plus interactif, je l'ai mis dans le format Canoprof. Le lien vers le Livret A : https://jerome-durimel.canoprof.fr/eleve/MTNE/Livret_A_MTNE_eleve@11/ |
Conclusion
Ma mission d'IAN a débuté quelque peu tardivement eu égard à la délivrance de la lettre de mission en février 2022. Pour toutes les réalisations citées dans ce bilan, il s'agira de poursuivre le travail engagé et de l'évaluer afin de l'améliorer.
Contact
jerome.durimel@ac-guadeloupe.fr